Viernes, 21 de abril de 2017

Buenas tardes a todos.

Antes de comenzar recogimos todo el excedente de materiales que hemos utilizado a lo largo del cuatrimestre.

A continuación comenzó la clase, en la que tratamos el tema de las "performances" mediante la obra de algunos artistas como:

-Nicola Costantito, artista argentina que generó una gran polémica al someterse a una liposucción y con su propia grasa crear lo que denominó jabón humano.

Y con material que imita la piel de pezones a creado vestidos con ellos.

-Marina Abramovic, que creo una performance que generan gran tensión y drama en una composición tensando un arco y apuntando hacia ella.

-Santiago Sierra, también genera gran tensión al hacer desfilar en una de sus performances a personas imputadas en delitos fiscales, y juzgadas ante el gentío que allí se agrupaba sabedores todos ellos de los delitos cometidos por estos individuos.

https://www.visualnews.com/wp-content/uploads/2013/10/abramovic-arrow-1.jpg

http://www.marthagarzon.com/contemporary_art/2010/01/nicola-costantino/

Miércoles, 19 de abril de 2017

Muy buenas tardes a todos, como se trató en la clase anterior, hoy estaba prevista la salida del aula, y lo tratado en el día de hoy fue el "Land Art":

El Land Art es un tipo de arte realizado en la naturaleza y con ella, es decir, con materiales que encontramos en ella, es una idea muy fácilmente aplicable a un aula de alumnos de primaria, ya que mezcla escultura y arquitectura y representa una gran relación entre naturaleza y humanidad,y permite transmitir valores como el respeto por la naturaleza, la belleza y posibilidades que esta representa y denuncia el impacto del ser humano sobre la naturaleza.

Se trata de arte en todas las etapas del proceso.

Imagen tomada por Cristina Escuder.

Imagen tomada por Álvaro Toledo.

Imagen tomada por Cristina Escuder.

Martes, 18 de abril de 2017

Muy buenas a todos chic@s, cuanto tiempo sin escribir el el blog, y ya se sentía nostalgia por no escribir para todos vosotros.

El día de hoy ha estado marcado por la falta de compañeros a causa de la excursión programada para esta fecha por el profesor de Ed. Física, pero a pesar de no poder avanzar mucho en el temario para ser justos, ya que faltaban compañeros, hemos comenzado a tratar temas como por ejemplo la resolución de ciertas dudas sobre el examen, y cuales habían sido los fallos principales que en este habíamos cometido.

El fallo principal sin duda en general fue la falta de experiencia a la hora de formular las preguntas adecuadas a cada situación, contexto, necesidad etc. realizando varias preguntas que fueron expuestas posteriormente al grupo y se corrigieron errores y aclararon conceptos.

Estuvimos viendo ademas las diferencias entre una pintura en dos dimensiones, y una instalación en tres.

Muchas son las diferencias, ya que una instalación puede sentirse, rodearse e incluso puede permitir la inmersión propiamente dicha y literal de la persona que visualiza la obra.

Imagen tomada por Miguel Retamosa

Imagen tomada por Miguel Retamosa

Imagen tomada por Miguel Retamosa

Viernes, 7 de abril de 2017

¡¡Muy Buenas tardes a todos!!


Hoy ha sido el día del examen, y que nervios, pero finalmente este momento tenia que llegar, hemos tenido una hora y treinta minutos para terminarlo, el examen ha constado de varias partes en las que teníamos que relacionar los conocimientos adquiridos con determinadas competencias incluidas en la guía docente de nuestros futuros alumnos.

El examen consistía en relacionar todo lo visto en la asignatura este cuatrimestre y reflexionando sobre los objetivos que hemos conseguido y a través de qué. Para realizar el examen hemos podido usar dispositivos electrónicos, ya que las preguntas estaban en el blog y debíamos consultar una serie de apartados en él.

En mi opinión ha sido un examen bastante largo para el tiempo que disponíamos, pero pienso que es un examen interesante que no se basa solo en conceptos, sino que nos hace reflexionar lo que hemos aprendido, argumentando que todo tiene un fin y un sentido. Que tengamos que partir de nuestras experiencias es un punto positivo ya que no vamos a olvidarnos de ellas, mientras que si fuera un examen teórico los contenidos serían olvidados a los pocos días. La pregunta en la que podemos relacionar arte y deporte ha sido interesante, ya que no debemos aislar la asignatura, sino relacionarla con las demás y así elaborar un conocimiento más amplio.

Miércoles, 5 de abril de 2017

¡Muy buenas a todos!

Tercer día de exámenes y hoy a sido el momento de diseñar un poco mas en profundidad el plan que queríamos llevar a cabo en nuestro taller.

Nuestro grupo, los chulapos nos hemos decantado por un taller de dibujo y escultura, mediante el cual pretendíamos trabajar todos estos campos con los alumnos, mediante actividades de trabajo con arcilla, dibujo con diferentes técnicas como el difuminado y las plantillas.

Nuestro criterio para exponer en nuestro rincón las obras de los alumnos sera el de incluir al menos una o varias obras de todos los alumnos, que ellos mismos elegirán entre todos las mejores para la exposición.

De esta manera ya que la asignatura lo permite podemos incluir a todos los alumnos e intentar así no excluir y frustrar demasiado a algunos alumnos solo por el hecho de no realizar algunas de las obras o técnicas de la manera que el quisiera o en cuanto a la expectativa que tenia se refiere. 

Cada grupo ha realizado diferentes proyectos a parte de distintos diseños que incluyo en fotografías, gracias a todos por vuestro tiempo un saludo.

Imagen tomada por Miguel Retamosa.

Imagen tomada por Miguel Retamosa.

Imagen tomada por Miguel Retamosa.

Imagen tomada por Miguel Retamosa.

Imagen tomada por Miguel Retamosa.

Imagen tomada por Miguel Retamosa.

Imagen tomada por Miguel Retamosa.

Imagen tomada por Miguel Retamosa.

Imagen tomada por Miguel Retamosa.

Martes, 4 de abril de 2017

¡Muy buenas a todos!

Segundo día de exámenes y que mejor proyecto para hoy que la creación de nuestro propio taller, creándolo a partir de materiales de que disponíamos, por ejemplo, telas, cartón, cinta de embalar, y todo tipo de materiales de que dispongamos en clase, hemos reciclado también algunos trabajos de compañeros, por lo cual les estamos muy agradecidos.

Nuestro grupo, "Los Chulapos", ha decidido realizar un taller de pintura en el cual intentaríamos impartir clases de arte moderno, dibujo y texturas.

Hemos pretendido darle un toque mas exótico con su nombre "E-WANG", un taller realizado con cartón cuerda y una sabana por techo, y la construcción de un caballete de cartón para poder usarlo en el proceso de aprendizaje para las clases.

Imagen tomada por el grupo "Los Chulapos"

Imagen tomada por Miguel Retamosa

Imagen tomada por el grupo "Los Chulapos"

Imagen tomada por Miguel Retamosa

Lunes, 3 de abril de 2017

¡Muy buenas tardes a todos!

Primer día de exámenes, y comenzamos con la construcción por grupos del escenario y los disfraces para los actores de nuestra obra, el sonido y audiovisuales de la grabación de esta, la confección de nuestro guión para la obra, todo realizado por todos los miembros de la clase que más en profundidad citaré a continuación:

1- Elementos de escenografía y atrezzo:

 Confección de todas las partes del castillo, silla de la reina, cortinas, fondo del escenario; llevado a cabo de una manera increíble por los grupos:

"Artísticamente", "Arco-iris Amarte" y "Los Primarios".

2-Vestuario y confección de elementos:

Realización de trajes, vestimenta, armas y armaduras, colgantes y todo tipo de detalles con un resultado inmejorable , todo ello realizado por parte de los grupos:

"Las artísticas", "Art ataca",  "Las meninas", "5 pinceladas" y "Las mujeres de negro".

3-Redacción del guión:

Creado a partir de cero, los compañeros han creado un genuino y muy entretenido guión, ademas de ser diferente, lo cual le dio a la obra ese toque de humor que tanto nos gusta.

"Los Manley" y "Los Abstractos".

4-Música y Audiovisuales:

Selección de música adecuada a cada momento y secuencia de la obra, así como la creación de una pequeña película o vídeo resumen tanto de la parte de la obra, representada por algunos compañeros, así como incluyendo la parte de confección del decorado, los trajes etc.

"Los Chulapos" y "Los Contrastes".

A continuación facilitamos el enlace del montaje final en youtube:

https://www.youtube.com/watch?v=bgIALYs32Ao&feature=youtu.be&app=desktop

Imagen tomada por Adrian Pedrazuela

Imagen tomada por Miguel Retamosa

Imagen tomada por Miguel Retamosa